[ad_1]
Онлайн-преподавание сегодня: как стать экспертом и с чего начать бизнес онлайн-обучения. Для встречи людей, компаний и необходимых им экспертов создаются нетворки, специальные сервисы для шеринга экспертизы. Одним из ведущих трендов 2020 года становится expert economy — объем этого сектора экономики с каждым днем только возрастает.
В прошлом году число пользователей образовательных онлайн платформ увеличилось беспрецедентно. Что еще лучше, тенденция сохраняется. По оценкам аналитиков, сегмент онлайн курсов вырастет до $300 млрд к 2025 году. Если у вас есть экспертные знания или практические навыки в какой-либо сфере, запуск собственного учебного онлайн-курса – отличный способ монетизации талантов.
Стать экспертом, делиться своими теоретическими знаниями, практическим опытом, создавать собственные курсы и уроки — не только интересная, но и прибыльная бизнес-идея. Но, как и в каждом деле, сложнее всего здесь — начать.
Кто такой эксперт
Единого определения эксперта в среде онлайн-преподавания пока что не выработано. Однако можно выделить несколько ключевых характеристик профессионала:
1. Имеет не только теоретический, но лично наработанный опыт.
2. Обладает широким кругозором: не только глубокими знаниями в определенной предметной области, но и познаниями из множества смежных сфер.
3. Непрерывно занимается самообразованием, постоянно учится, анализирует свои знания и умения, пробует себя в различных «профессиональных челленджах».
4. Как преподаватель, имеет достаточно времени, сил, воображения и харизмы, чтобы создавать качественные курсы, уроки и успешно их проводить.
Кому этот бизнес подходит
Как и любая другая, эта сфера подходит далеко не всем. Если вы обладаете интересными уникальными знаниями либо любите и умеете преподавать — этого мало.
Эксперт в онлайн-преподавании:
1. Способен быстро осваивать новые навыки.
2. Всегда готов к расширению нетворка.
3. Нацелен на работу по увеличению своего дохода.
4. Может быстро переключаться с одного рода деятельности на другой, быстро решать нестандартные задачи.
5. Стремится к признанию в профессиональном сообществе.
Каким должен быть современный онлайн-преподаватель
Онлайн-преподавание — современная сфера, а значит, что и эксперт должен идти в ногу со временем, чтобы быть интересным потребителям своих продуктов, выгодно выделятся на фоне конкурентов.
Выделим семь основных качеств современного преподавателя:
1. На «ты» с современными технологиями. Переустановка ОС, использование мобильных приложений, обращение к облачным хранилищам для него — привычное дело. Широко используя современные технологии в жизни, он гармонично внедряет их в свои занятия.
2. Постоянно развивает смежные навыки. Эксперт учится контролировать эмоции, выступать перед публикой, работать в команде, развивать лидерские качества. Только всеобъемлющий опыт коммуникаций сделает его взаимодействие с потребителями услуги особенным, запоминающимся.
3. Финансово грамотен. Прежде чем откликнуться на привлекательное предложение, просчитывает все риски, трезво оценивает свои знания и услуги.
4. Знает свои права и уважает чужие. Перед тем, как посвятить себя онлайн-преподаванию, уделяет время юридической стороне деятельности. Привыкает критически мыслить и всегда подвергать сомнениям даже самые авторитетные высказывания. Он знает, где и как получить профессиональную юридическую помощь, внимательно составляет и изучает документацию, способен защитить свои права.
5. Умеет зарабатывать. Онлайн-преподавание — лишь одна из стезей деятельности идеального эксперта. Ему по силу организовать конференцию, развить собственный блог, заняться написанием статей, проведением офлайн-лекций и даже открыть собственный научно-популярный кружок.
6. Грамотно распределяет работу и отдых. Эксперт не трудится из последних сил: вымотанный или невыспавшийся человек просто не сможет провести интересную и яркую лекцию. Он помнит, что хроническая усталость рано или поздно перерастает в депрессию, выгорание, поэтому любит и умеет полноценно отдыхать.
7. Имеет массу увлечений и хобби. Потребителей экспертных услуг, в первую очередь, интересует личность преподавателя, его личный опыт и достижения. Когда ему нечего больше о себе рассказать, помимо работы, это вызывает непонимание и даже недоверие. Эксперт — разносторонний человек, который не позволяет любимому делу превратиться в рутину.
Как создать и продвигать личный бренд
Эксперт в онлайн-образовании начинает с создания личного бренда. Первым делом будущий преподаватель должен определить, что его выгодно отличает от конкурента:
1. Какие ваши самые сильные образы? Они касаются не только знаний в предметной области, но и умения эти знания применять, преподносить.
2. В каком визуальном образе вы предстанете в глазах покупателей курса? Прическа, стиль одежды, манера поведения, доля юмора и иронии — это все важно продумать.
3. Каким будет стиль вашего преподавания? Эмоциональные лекции или лаконичные конспекты, обращение к жизненным примерам или статистическим данным? Эта самая сложная составляющая — ваши продукты одновременно должны быть взаимосвязаны и уникальны. А ваш стиль — узнаваться с полуслова.
Как только вы сформируете личный бренд, сразу же приступайте к его продвижению:
1. Канал в «Телеграме».
2. Текстовый блог на Medium.
3. Видеоканал на YouTube.
4. Короткие обзоры личной и профессиональной жизни в Instagram.
5. «Сарафанное радио»: расскажите знакомым в реальной жизни и соцсетях, что готовы выступить с лекцией или собственным курсом.
Сегодня площадок для самореализации экспертов масса:
• воркшопы;
• профессиональные конференции;
• колледжи и вузы;
• онлайн-школы;
• проекты дополнительного образования;
• площадки для проведения вебинаров.
Как превратить свои знания в продукт
Пожалуй, самый сложный шаг — это трансформировать свои знания, свой опыт в определенный обучающий продукт, который должен быть одновременно и полезным, и интересным.
Уже состоявшиеся эксперты рекомендуют действовать по плану:
1. Получите у организаторов, кураторов образовательного мероприятия всю информацию об общей программе и вашей лекции в частности. Пообщайтесь с другими приглашенными экспертами — важно, чтобы ваш продукт органично вписывался в общую канву.
2. Задайте себе четкие вопросы и дайте на них конкретные ответы: что узнают мои ученики? Чему они научатся? Какую информацию я хочу до них донести? Какие впечатления останутся после моей лекции? Это поможет вам в дальнейшем создать тематические блоки для лекции.
3. Познакомьтесь со своей будущей аудиторией, исследуйте ее. Какой уровень знаний у этих людей? Почему им интересен ваш курс? Что они хотят получить на вашем занятии? Представьте себя на их месте. Как бы хотели, чтобы вам преподнесли знания? Как формат коммуникации с преподавателем был бы комфортен?
Как создать продаваемый урок
Дав ответы на все вопросы, вы придете к представлению тематических блоков своей будущей лекции. Продукт может быть интересным и продаваемым даже с самой простой структурой — введением, основной частью и заключением.
Представим примерную инструкцию, которой одинаково хороша и для онлайн-, и для офлайн-продуктов.
Введение
В начале занятия вам нужно провести три важные вещи:
1. «Разогреть» аудиторию. Познакомьтесь с ней — на этом этапе помогает техника «айсбрейкера» (приемы для выстаивания позитивных взаимоотношений с преподавателем, между членами группы).
2. Представьте тему вашей лекции. Обратитесь к самым ярким, эмоциональным, жизненным примерам из своего опыта.
3. Кратко очертите план, формат, продолжительность занятия.
Основная часть
В главной части лекции можно опираться на советы опытных экспертов:
• Держите курс на активное обучение: ваши слушатели не пассивно воспринимают информацию, а дискутируют между собой, выполняют практические задания. Это плюс и для преподавателя: пока студенты заняты командной работой, он может передохнуть, повторить материал.
• Задействуйте опыт своих слушателей. Главный принцип преподавания у взрослых: помогать уже на уроке «примеривать» полученные знания на свой прошлый, будущий жизненный опыт.
• Чередуйте различные формы коммуникации, чтобы не потерять внимание аудитории. Разделите занятие на условные 15-минутные блоки. Между ними можно задавать вопросы слушателям, подводить промежуточные итоги.
• Не забывайте об обратной связи. Спрашивайте, что осталось непонятным, какие были сложности при выполнении заданий.
Заключение
В завершении урока важны два момента:
1. Итоги. Повторите самые важные мысли и тезисы лекции.
2. Порассуждайте вместе. Что аудитории понравилось, а что нет? Какая информация запомнилась?
Какими из полученных знаний они будут пользоваться? Какую бы лекцию им хотелось бы послушать еще?
Ответы на эти вопросы прежде всего важны для эксперта: вы будете знать, на какую тему подготовить следующую лекцию, как отредактировать структуру будущего занятия, какие моменты более других интересны вашей потенциальной аудитории.
Три важные вещи, о которых нельзя забывать
После того, как вы составили структуру лекции, подготовили весь необходимый контент, не забудьте про три важные вещи:
1. Составьте сценарий своего выступления с поминутным таймингом. Обязательно оставьте лишние 15 % времени на непредвиденные обстоятельства.
2. Оформите презентацию, вспомогательные материалы в собственном узнаваемом стиле.
3. Продумайте все технические вопросы заранее, чтобы они не сорвали занятие: от предварительной регистрации участников до расстановки столов в аудитории.
И самый главный совет для начинающего эксперта: не бойтесь совершать ошибки. Неудачный опыт — это тоже двигатель вашего развития. Он позволяет сделать важные выводы и успешно справиться со следующей попыткой.